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老吴的博客

 
 
 

日志

 
 

班级日志(12月28日)  

2010-10-25 20:11:36|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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   一、蜜月结束了

    时间过的真快,眼睛一眨就要快期中考试了(还有2个星期)!现在学生又进入了开学后的第二个“波动期”。

       开学的第一个阶段是适应期,大家都比较兴奋,都比较积极,想在新的环境中有好的表现。而现在这一段时间是个“疲劳期”:学生对新环境和学习的新鲜感已经消退,初中的学习要求逐步提高,学习压力逐渐增大。。。。。。在这段期间,学生很容易有意识或无意识地对学习放松,尤其是在第一阶段没有很好适应初中生活的同学。

       那我们该怎么防范这个危机呢?首先,我会重点关注成绩下滑的同学,很有可能会放学后留部分同学下来查漏补缺,决不能让他们轻易掉队;其次,家长一定要密切关注孩子的学习和生活,了解其思想动态,纠正孩子的不良生活和学习习惯,对待孩子的不良习惯绝不能心慈手乱。下不了狠心的家长只要想想,等你的孩子这些不良习惯一旦养成,其他人会不会像您一样容忍他的缺点?比如说孩子没有按要求读英语,您怎么处理?家长应该立刻和老师联系,告诉老师孩子的真实学习情况,借助老师的威信来纠正孩子的学习态度。他按照要求读了,自然会受益,到时候他还会想着是老师和家长逼他读书而不情愿吗?如果家长一味地退让或容忍,结果会是怎样?不仅孩子学习态度没有变化,学习习惯和效果也没有起色!·

二、有关作业的几点说明

1、学生作业做的晚并一定就是作业多。作业做得晚的几个原因:作业确实多、学生做作业拖拉、学生自习时间没有抓紧。从明天开始,每门科目所花的时间和自习课的时间我都会告知家长。作业总时间长了,作为班主任我会协调好。如果是自习课没有充分利用,我会进行相应的教育或惩罚;如果是孩子作业拖拉的话,家长也得看着办了。

2、之所以把这条放在作业当中是因为口头作业和预复习也是作业,并且其重要性不亚于笔头作业。每晚学生到家的学习时间应该有两块,一块是完成笔头作业、另外一块就是预复习。它们就像人的两条腿,少了任何一个,走路就走不稳。现在学习成绩不佳的同学,家长可以对照着看下:是不是孩子存在着这样的问题。

3、如果孩子身体不舒服,那么作业可以看身体情况决定是否继续完成,身体是革命的本钱,老师也不是不通情理的。只不过需要家长和老师联系好,说明情况,否则得话难免引起误会!

三、一个小故事

这是今天我在时代英语报上看到的一个故事,和家长一起分享!

胡萝卜鸡蛋和咖啡豆
土耳其      谢布内姆.蒂尔凯希
一天,   女儿满腹牢骚的向父亲抱怨起生活的艰难。
父亲是一位著名的厨师。他平静地听完女儿的抱怨后,微微一笑,把女儿带进了厨房。父亲往三只同样大小的锅里倒进了一样多的水,然后进一根大大的胡萝卜放进了第一只锅里,将一个鸡蛋放进了第二只锅里。又将一把咖啡豆放进了第三只锅里。最后他把三只锅放到火力一样大小的三个炉子上烧。
女儿站在一边,疑惑的望着父亲,弄不清他的用意。
20分钟后,父亲关掉了火,让女儿拿来两个盘子和一个杯子。父亲将煮好的胡萝卜和鸡蛋分别放进了两个盘子里,然后将咖啡豆煮出的咖啡倒进了杯子。他指着盘子和杯子问女儿:“孩子,说说看,你见到了什么?”
女儿回答说:“还有什么,当然是胡萝卜,鸡蛋和咖啡了。”
父亲说:“你不妨碰碰它们,看看有什么变化。”
女儿拿起一把叉子碰了碰胡萝卜,发现胡萝卜已经变得很软。她又拿起鸡蛋。感觉到了蛋壳的坚硬。她在桌子上把蛋壳敲破,仔细地用手摸了摸里面的蛋白。然后他又端起杯子,喝了一口里面的咖啡。做完这些以后,女儿开始回答父亲的问题:“这个盘子里是一根已经变得很软的胡萝卜;那个盘子里是一根壳很硬、蛋白也已经凝固了的鸡蛋;杯子里则是香味浓郁、口感很好的咖啡。”说完,她不解的问父亲,“亲爱的爸爸,您为什么要问我这么简单的问题?”
父亲严肃地看着女儿说:“你看见的这三样东西是在一样大的锅里、一样多的水里、一样大的火上和用一样多的时间煮过的。可他们的反应却迥然不同。胡萝卜生的时候是硬的,煮完后却变得那么软,甚至都快烂了;生鸡蛋是那样的脆弱,蛋壳一碰就碎,可是煮过后连蛋白到变硬了;咖啡豆没煮制钱也是很硬的,虽然煮了一会儿就变软了,但他的香气和味道却溶进水里变成可口的咖啡豆。” 父亲说完之后接着问女儿:“你像他们中的哪一个?”
现在,女儿更是有些摸不着头脑了,只是怔怔地看着父亲,不知如何回答。父亲接着说:“我想问你的是,面对生活的煎熬,你是像胡萝卜那样变得软弱无力还想鸡蛋那样变硬变强,抑或像一把咖啡豆,身受损而不堕其志,无论环境多么的恶劣,都向四周散发出香气、用美好的感情感染周围所有的人,简而言之,你应该成为生活道路上的强者,让你自己和周围的一切变得更好,更漂亮、更有意义。”

10月27日

一、友情提醒:本周六上周一的课,不休息。

二、一日常规

1、劳动迟到:于文浩、孙嘉君、庄舒瑞

2、政治学案没交:王清欣、胡逸、王阳、钱韦辰、邢公泽

3、英语错题没交:曹轲翔

特别说明:在我这里,作业没交就是没做,什么忘带了或者没听到不是理由。按时完成作业和交作业也是学生应尽的义务。如果由于身体原因,家长可以提前和我说明。考虑再三我才把这份名单公布,平时我是很注意保护学生的自尊的,但“教不严,师之堕”我也不敢对他们放松要求。

三、下个月开始“家长读书月”,争取每月一书,书目我来推荐。11月份读的是钱文忠的解读《三字经》,请家长自备。部分家长要求代购的已经下单,预计这几天可以收到。

10月28日

今天英语课上检查同学的背书情况,许多同学都踊跃举手,连着7位同学都顺利过关。我问全班同学:“刚才7位同学都收获了什么?”

有同学说:“加分”。

有同学说:“收获了知识点”。

有同学说:“锻炼了口语”。

最后7位背书同学中的孙绳武说:“我挑战了自己,我在老师和全部面前把课文背出来了”。

是的,他们还收获了自信和快乐--这种通过自己的努力获得成功的喜悦只有自己才最能体会--这也给他们继续努力源源不断地提供了动力。

我们到学校里来不仅仅是学习知识,还要学习如何学习知识,以及如何挑战自我而进行自我提升。

11月1日

一、人机对话软件的相关说明

1、首先这个是新华书店上门推销的产品,不是学校要求学生征订的;

2、这套软件里有中考人机对话的题型,如果是九年级的话我倒会建议人手一套;

3、再先进的软件也要靠学生自己去练,如果买了不坚持练,买了也没用;

4、不允许学生有攀比现象:比如说XX买了,我也要买。

5、如果孩子自觉性不好的话,而家长又做不到孩子在使用这套软件时全程陪同,我建议家长不要买。如果孩子每天借练口语和听力为名而上网玩电脑,得不偿失!

6、家长综合以上几点说明,自行决定是否购买,不需要考虑其他因素。

二、期中考试

距离期中考试还有9天时间,请家长督促孩子每天一定要做好复习工作。

11月21日

让各位家长久等了,我胡汉三又回来了。

一、有关于期中考试

总得来说,这次期中考试我们是退步了,尽管前100名的人数还是10个,但含金量有所降低,前50只有4个;班级在年级里的位置也有所降低。从分数上来说的话主要是历史和数学两门拉了分数。历史的问题主要是课上和课后。课上主要是纪律问题,历史老师挺着大肚子上课已经很不容易了,这点我会配合好老师管好课堂纪律,对于违反课堂纪律的同学严惩不贷;课后的问题需要家长配合,平均周一至周五至少要读背2次历史,周末再系统复习一次,一些时间、地点、事件都能熟记于心;数学主要是王老师生病请了2周的假,代课老师3个班级180名学生肯定照应不过来,作为班主任我也有责任,没能配合好老师。不过幸好,上周五,王老师已经回来了。

二、有关于英语默写

最近一阶段的英语默写形式已经有所改变,我天天默。上新课,默新课;讲练习,默练习。主要是为了帮助同学养成天天复习的习惯,所以请家长督促孩子每天都要巩固当天的所学内容,书、笔记、伴你学、学案都有所涉及,这样他们每天复习就有事情干了,看着每天家长发来的短信说孩子今天复习了一个小时,我就急。一个小时能干嘛?对于学习习惯好的同学是远远不够的,而对于学习习惯差的同学而言,一个小时太长了,因为他不知道复习什么。现在至少英语每天就得复习半个小时,没到这个时间的,明天的默写肯定死得很难看。

三、有关于英语跟读

上个星期开始,放学后我留部分同学下来读英语,不听不知道,一听吓一跳。简直是谋杀我的耳朵,这哪读的是英语啊!连我都听不懂,更别说人机对话时的机器了。也不知道家长天天签字是怎么签的。你天天签跟着读了,我当然放心了。小孩有没有跟着磁带读,我看不到啊,班上60个同学,我也检查不到所有的人啊!所以这个,家长不要指望我老师,等到问题出现了,才去解决,浪费的是学生自己的时间。为什么不在源头上就堵住不让问题产生呢?留下来的学生就读了2天,都读的像个样子了。但是家长总不能指望老师天天留学生下来吧,你只有一个小孩,我2个班可有120位学生呢!每个班留下15个学生,就是30个人,每个人在我面前读2分钟,我就得留下一个小时,有的同学要读好几遍才能过关,我家里也上有老下有小啊!班级日志(11月21日) - dongsheng8136 - 星星点灯

四、关于家校联系本德签字

首先,在家校联系本上签字既是您的权利也是您的义务。其次,签字要实事求是,不要只写个名字。家长只写个名字,我就认为万事OK了。孩子的作业您有没有逐项检查是否完成?孩子的复习是否认真?这些我第二天看到的都是结果!结果!结果!而能掌控过程的是您,家长!如果没有过程,结果会是什么?

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五、关于家校联系

我觉得我们班的家长和老师联系太少,等老师联系家长的话,估计十有八九是学生出了问题了。估计家长一看到老师的电话或短信,都心惊肉跳的。上届我有个家长,一个星期至少和任课老师通次电话,了解孩子的情况。那时候我们一个年级的老师都坐一个办公室,往往这个老师的电话刚挂,下个老师的电话又响了。。。。。。其实家长和老师经常联系也是客观上“逼”老师多关注您的孩子,总不能家长来问学生的情况,老师说不上来吧。哪怕这次说不上,总不能下次也说不上吧!(不要告诉任课老师,是我指使的班级日志(11月21日) - dongsheng8136 - 星星点灯

六、关于学校的各项文体活动

为了丰富学生的课余生活,学校举办了各项活动。家长应该鼓励孩子积极参与各项活动,一个学生应该积极向上,有集体荣誉感,在各项活动中锻炼自己的能力,在学生中赢得人气。这样的学生无论走到哪,都是受欢迎的!

七、有关于练字

班上学生的字迹实在是不敢恭维,比我上届学生差多了。所以从下周开始,每位同学自备字帖和纸,每天交一张练习纸!

11月26日

一、刚才和一位家长通了个电话,心情比较沉重。因为我和这位家长有一些事情上有些不同的观点。

1、《弟子规》是否有用?该家长认为,这本书里的事情,现在人们不可能做到。所以家长也没重视这本书。我也承认要完全做到《弟子规》里的要求,根本不可能。但我们每个人,尤其是学生,都应该明白些做人的基本道理。何为孝?何为礼?我们不是去刻意模仿《弟子规》里面的内容,我们是要了解,是要反思自身的行为,尊敬长辈、爱护同伴,提高自身的自我修养,这是我要求全班一起读这本书的目的。现在学生的人生观、价值观还没有完全形成,这是我们老师和家长能帮助他们健康成长的最后一阶段。而过了这一阶段,我们已经很难再去改变他们的思想。而就我看来,我们班同学的可塑性还是很强的,所以我希望用一些积极的、健康的思想去引导他们。

2、家长解释最近英语默写不佳的原因是语文《三峡》很难背,所以最近英语默写花得时间不多。家长有这样的想法的话如果被孩子知道,那么学生会有怎样的反应?就我个人经验主义而言,通常学生会“知难而退”。为什么大部分男生会喜欢解数学难题?因为他们喜欢挑战自我,喜欢那种历尽千辛万苦攻克难题后的那种兴奋。No pains, no gains.(没有付出,就没有收获)到现在为止,我绝对不承认我班上有智力问题的学生。他们现在在学习存在的差异主要是态度、习惯和方法上的差异。我从来没有因为学生成绩不好而说他们笨,如果你说他/她笨,那么他不笨也真的变笨了。爱迪生小学的时候不也被认为是弱智嘛?可现在谁敢说爱迪生是弱智?我们应该从态度、习惯和方法上来引导他们,而不能说题目难或者小孩智力跟不上。各位家长要像心疼自己孩子那样对自己的孩子有强烈的感情--对自己的孩子充满自信,相信自己的孩子是块金子。

3、以上完全是我个人观点。

二、数学老师的建议

1、现阶段取得理想成绩的同学应该有套好的课外习题,在周末可以练一练提高自己的能力;

2、现阶段成绩不理想的同学,应重视自己的错题(课作、家作、学校的练习册等),把做错的题目重新整理再做一遍。我也非常认可这一条,只有把 自己不会的、错的真正弄懂,才会有进步。所以我强制规定数学成绩不理想的同学,每个周末必须整理数学错题。可以用软面抄,也可用A4纸装订好。

三、数学草稿纸

中午经常发现有同学做数学没有草稿纸,要么随便在练习边上打草稿、要么拿作业本,还有的甚至还在手心打草稿!所以请家长帮孩子备好草稿纸,(推荐用A4纸,超市都有卖,不到20元,一沓有500张,中考少一分就要3W,这个钱家长不要舍不得)。下周被我发现不在白纸上打草稿我一律扔掉。

12月6日

最近忙,没有及时更新博客,让各位家长久等了!班级日志(12月6日) - dongsheng8136 - 星星点灯

一、关于“快乐成长”的问题

       最近几位家长和我交流中谈到自己的孩子好像不像以前那样快乐了,开始有压力了,甚至有点自卑!这些家长对孩子的教育都有一个共同点:不愿意去逼自己的孩子在学业上有所追求,或曾经尝试过好像没什么效果也就放弃了,只要求孩子其他方面过得去就可以了。

       记得我在第一次家长会上提到过:素质教育不代表不要求学习成绩,学习能力也是素质教育的一个方面。现在在学习上的不如意,会使学生逐渐失去自信,甚至自卑,哪怕他现在再无忧无虑。离开了学习成绩要想让学生快乐,至少在中国现阶段是不可能的。

        所以,如果家长真的希望自己的孩子能够快乐成长,就必须帮助他在学业上有所进步或成就。他如果自我要求低甚至没有要求,那么家长就要给他施加压力;如果他学习方法或习惯上有问题,那么家长就要耐心细致地在这些问题上花功夫。。。。。。只有让他跟得上大部队,他才能够有精力来欣赏沿途的风景,成长的历程其实应该是痛并快乐着!而如果他一旦掉队,那么曾经他是那么的开朗、那么的无忧无虑,他也会变得郁郁寡欢,除非他无知。他的朋友会越来越少,因为大部队已经远行。在学业上的失落会使他丧失学习兴趣,最终只能在其他方面寻找安慰(网络、异性情感、游戏、小说。。。。。。)各位家长尽管年龄比我大,阅历比我多,但是比较大部分家长都是一个小孩,没有经历过孩子在各个成长阶段会出现哪些问题,但这些老师不要看的太多啊,一届届学生的案例其实都有章可循(比如说不注重某方面的学生和家庭,最终学生会有哪些问题,等等)

二、木桶理论

       这只是我最怕听到家长讲的一句话,我不知道其他老师如何,但至少我吃不消:吴老师,把孩子交给你,我放心。

       你放心?我都不放心呢,你放心?我唯一能肯定的是班上60位同学100%不是所有的人能考上重点高中!甚至我能肯定100%不是所有的人都能有高中念(没有歧视职校的意思)!家长想想看,是不是这个理!我没有那样的能力!如果班上只有30个学生,可能我对自己还更有自信一点!我再仔细分析给家长听。

       一天当中,我能和学生相处的时间(大家都有空的时间):早晨7点-7点20(还没有正式开始早读)。中午吃过饭-12点半(其他时间学生要做数学课作),下午放学前一段时间(还要班级小结)。再加上学校的各项活动,我所能做的就是尽量保证他们的安全(就连这一点我也不能百分百保证,没有哪个班不出事故的,跌打扭伤更是家常便饭,唯一的区别是事故的大小而已),使班级和学校的各项工作有序进行。

       学生的成长是学生、家长和老师共同作用的结果,能够形成家校合力的话,那么学生可教育的可能性就大一点;如果家校行不成合力,那么学生就是“自学成长”了,至于最终结果是怎样,那谁都不敢保证!

       那怕经典中讲的:子不教,父之过;教不严,师之惰。我也不是百分百的认可。这句话都认识到了老师和家长在孩子教育中的重要性,但忽略了教育的主体---学生。所以如果家长把所有的希望都寄托在我身上的话,我肯定会让您失望的(这个我可以百分百肯定)班级日志(12月6日) - dongsheng8136 - 星星点灯

        有个“木桶理论”非常有意思,就是说:一个桶能装多少水,取决于最短的那块板。学生、老师、家长也好比一个木桶的三块板。为了不让我成为罪人,我绝不能成为最短的那块,所以我要勤快(起得比鸡早,睡得比狗晚班级日志(12月6日) - dongsheng8136 - 星星点灯),所以我要好学(多读书)、所以我要反思(写博客)。班级日志(12月6日) - dongsheng8136 - 星星点灯

三、高手必读

想要考重点高中的学生及家长请记住以下真理:

1、语数外、大学科(中考每门120分、高考唯一计入总分的学科),必须强悍;

2、学好数理化,走遍天下都不怕。(高手都是满分或接近满分---此条为检验高手的唯一标准);

3、政史--没有高手会在此跌倒(此学科为检验伪高手的唯一标准)

4、以上三条为本人总结历届高手成绩后归纳而出,现毫无保留贡献而出。

四、最近班级存在问题 —— 浮躁

 

今天更新博客用时105分钟,吃过晚饭后坐了这么长时间,看来又要长膘了。明天要多多锻炼了。明天又是周二--电影半价,可以去看看《赵氏孤儿》,最喜欢春秋了,那么多人物粉墨登场,全部搞清还真不容易。尽管大家对陈凯歌的片子评价一般,但没有调查就没有发言权,要骂他,至少也等我看过了再说。所以明天晚上我决定去检验下,是不是真的很烂?

12月10日

准备月考(下周一)

1、今天家长应该和孩子一起制定好周末的复习计划。本周末笔头作业很少,主要是复习。

2、复习建议:第一步,以书本为主,结合笔记把期中考试后的内容系统的复习一遍;第二步,复习自己的错题,包括伴你学等练习册上的错题;第三步,做适量的课外习题,练一练看看是否还存在问题。

3、复习计划应精确到每个时间段复习什么功课以及大概需要花的时间。

4、考试科目时间已经让学生抄在家校联系本上了。

12月17日

学期快结束了,也越来越忙,没法像以前那样经常更新博客了。

一、阶段测试

1、首先祝贺殷韵以总分372的成绩夺回年级第一;

2、班级十佳

姓名 总分 名次 年级对应位置
殷韵 372 1 年级第一
黄佳楠 358 2 年级前五十
孙绳武 356 3 年级前五十
庄舒瑞 355 4 年级前五十
史莫及 354 5 年级前五十
张凌毓 354 5 年级前五十
王臻 352 7 年级前一百
崔迪 348 8 年级前一百
顾逸 347 9 年级前一百
包扬雯 343 10 年级前一百五

3.、各科平均分

政治:40.2

历史:40.4

语文:76.3

数学:86.7

英语:69.1

班级均分:312.7

二、关于座位调整的几点说明

今天教室里的座位有了较大的调整,以下几点说明:

1、奖励进步显著的同学,这些同学有这样的意愿,希望坐在殷韵周围。但这样的位置也有限,只能是“能者居之”;

2、原来2位同学自习课话比较多,影响学习,所以拆开;

3、原来2位同学最近都有退步,给他们换个新环境;

4、调整后的同学旗鼓相当,互相竞争;

5、调整后的同学,希望好的一方能带动暂时不理想的一方;

6、再怎么调整肯定是“众口难调”,总有不满意的一方,希望各位同学和家长能服从大局。我的心情和大家一样都是希望能位同学创造好的学习环境。

7、如果有同学对现在的座位不满意,可以和我交流,本人曾诺:只要在期末中取得理想成绩,尽量会满足该生的要求。

三、关于学生着装的几点建议

最近,天冷了!大部分同学都加了衣服,但问题也来了。

一些女同学的衣服越穿越靓丽:牛仔裤穿的是紧身的,外套比较讲究,各种各样的LOGO和图案都有。怎么说呢,就是全班一看过去,最显眼的就是那些人。爱美之心,人皆有之!这个本无可厚非,但是我这个人的习惯是,有些问题我会把最坏的结果也考虑在内。你穿得这么夺目,带来几个问题:1、平时你要花多少时间去考虑穿着;2、你这么夺人眼球,吸引了异性的关注怎么办?人家向你表示好感,你怎么处理?如果有素质差的男生盯上了你,你怎么安心学习?

果不其然,今天七年级某班就发生了这种事情。该班有一女生,平时注重穿着打扮,平时在自己班显摆不算,还经常去其他班“露脸”,终于引起他人注意。今天,八年级某班几位男生到七年级某班找一位男生,警告该男生,表明该女生他们已经注意上了,让七年级的男生知趣点。(此事为真人真事,绝非杜撰)

如果您实在想提高您孩子的生活质量,建议:外套可穿安踏、李宁等厚棉衣或羽绒服,既体面,又得体,穿着像个学生样。

四、家长会

1、初步预定在下周一开始分批次召开。

2、希望父母双方都能参加,尤其是没来过开家长会的爸爸。

3、如果实在有特殊情况,请家长提前向我说明,以免引起我的误会(如无提前说明,偶会小肚鸡肠的认为您不重视孩子的教育工作或是看不起偶。。。。。。)

4、具体事项等我考虑成熟后再通知各位家长。

12月28日

临近期末,各项期末工作都要开始了。班主任要开始忙了,学生的评语要开始写了,各项评比工作也得着手落实了,学生的状态也要调整出来了。。。。。。

这里我想特别提下优的评定和三好学生的评比。

首先,学生评优的工作比较好办。班级里有学生行为规范的量化考核,只不过为了不“刺激”有些家长,分数一直没有公布。每位同学的表现,学生老师都一清二楚,再结合学生对集体的贡献等很容易评选出。当然,也有老是犯错误的同学会被取消评优资格。

接下来就是三好学生的评比了。首先,三好学生有各个学科成绩的要求,比如有些学科要求最低是良(体育),有些学科则必须是优秀或学期总评分在90以上(大部分学科),语文好像是85分以上。以上学科要求,只要有一门学科没有达到就没有资格评三好学生。接着,还有些其他要求,比如说行为习惯、思想品德等。这里我想特别强调的是团结互助---也就是帮助部分同学取得进步,树立自信。这是我很看重的一点。甚至我个人认为这个比成绩的要求还要重要。一个人的价值应该在集体中体现。令我欣喜的是自从我明确了这个要求后,好几位同学已经主动和我联系,要求帮助班上的同学尽快进入学习的状态,并且已经开始了积极行动。我不认为这些同学是因为功利的原因去选择帮助他人,习惯和意识也是可以培养出来的,优秀的素质也是点滴积累而成的,绝非一蹴而就。对学生的正确引导是我们老师和家长应尽的义务。所以我也希望这部分成绩优异的同学的家长们能理解老师的用意,毕竟帮助他人肯定要牺牲自己的时间,但真正的强者是在各种问题中磨练而出的。当然,学期最后每位同学都可以为自己心目中的三好学生投票(不记名投票),三好学生的名额毕竟有限,民意也是参考的一个重要依据。最后我这里要表个态:我班级里的荣誉评比会是绝对的公平,我不会为了某位同学因为某个指标没有达到而去篡改成绩。原因如下:第一、诚信、公平原则,每个人都得遵守规则;第二、如果这次帮你改了,等于害了你--中考谁有本事帮你改!

当然,除了评优和三好学生的评比,学期最后还有各个单项奖的评比----在某一方面有突出表现。每位同学都有机会。

最后友情提醒:距离期末考试还有22天。

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